设为首页  |  加入收藏
马克思主义学院
 首 页 | 本部介绍 | 组织机构 | 教师队伍 | 教学工作 | 科研工作 | 特色活动 | 下载资源 | 光荣榜 
课程资源
教学工作
教学工作
当前位置: 首 页 > 教学工作 > 教学工作 > 正文
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲
2020-05-18 10:28   审核人:

 

一、 基本信息

 

院(部):马克思主义学院     总学时:48

系(室):教研室              分:3

课程编码:45301002               课程性质:公共必修课

适用专业:全校本科各专业        

 

二、课程定位

 

思想道德修养与法律基础是高等学校一门公共必修思想政治理论课。该课程作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地,是一门对大学生进行社会主义道德理论和法制观念教育的课程,是一门融理论指导性和生活实践性于一体的课程。该课程适应大学生成长成才需要,帮助大学生科学认识人生,加强道德修养,树立社会主义法治观念,从而全面提高大学生的思想道德素质和法律素养。

先修课程:无

后续课程:马克思主义基本原理概论

 

三、教学目的

 

本门课程从大学生面临和关心的思想道德和法律问题出发,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观为主线,以社会主义核心价值观学习教育为重点,以学校《学生养成教育工作实施方案》为实践项目,通过理论学习和实践体验,引导大学生深入思考人生的意义与价值,获得真善美的心灵启迪;帮助大学生形成崇高的理想信念,养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德;教育大学生自觉尊法学法守法用法护法,养成依法办事习惯;为成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,打下扎实的思想道德和法律基础

 

四、教学内容

理论部分

(一)新时代与大学生活

教学内容:

1.我们处在中国特色社会主义新时代

2.怎样认识大学和读大学
3.做有理想有本领有担当的时代新人

4.养成22个好习惯

5.学习《思修》课的意义和方法

教学要求:

1.了解大学的内涵、理念、精神

2.理解新时代大学转型对大学生能力素质的新要求

3.掌握养成22个好习惯与全面提升大学生综合素质的辩证关系

教学重点:

1.处于新时代怎样读大学

2.做有理想有本领有担当的时代新人

教学难点:

1.如何养成22个好习惯

导学内容及要求:

导学内容:

1.思考题:养成22个好习惯对大学生成长的重要意义

2.阅读材料:《长春光华学院养成教育工作实施方案》

导学要求

通过本专题学习,让学生了解中国特色社会主义进入新时代这一历史方位,新时代为大学生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。让学生能够领悟在新时代要以民族复兴为己任,以有理想有本领有担当为根本要求,通过提升自身思想道德素质与法治素养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。明确养成教育是《思想道德修养与法律基础》课程的理论学习和实践内容,要在本课程学习中为养成教育提供价值引领,并进行实践体验。

(二)人生价值

教学内容

1.人生观是对人生的总看法

2.正确的人生观

3.创造有意义的人生

4.科学对待人生环境

5.养成见贤思齐的习惯

教学要求:

1.了解古今中外关于“人是什么”追问的积极性和局限性,理解马克思主义“人的本质”理论的科学性

2.理解培养什么样的科学人生态度,怎样创造有价值的人生

3.掌握马克思主义人生观价值观理论

教学重点:

1.正确理解人的本质

2.摒弃错误的人生目的,追求高尚的人生目的

教学难点:

1.系统了解马克思主义人生观、价值观理论

2.养成见贤思齐习惯对于树立正确的人生观、价值观的重要意义

导学内容及要求:

导学内容:

1.思考题:怎样养成见贤思齐的习惯

2.阅读材料:中共中央文献研究室《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》

导学要求:

通过本专题学习,使学生能够系统地掌握人生观的基本理论,科学认识“人的本质是什么”“人为什么活着”“人应该怎样生活”“怎样的人生才有意义”等问题,结合个人实际和社会现实,确立科学高尚的人生追求,保持积极进取的人生态度,成就出彩人生,自觉把养成见贤思齐习惯作为重要途径。

(三)理想信念

教学内容

1.理想信念的内涵及重要性

2.崇高的理想信念

3.在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

教学要求:

1.了解理想信念是人生的精神支柱

2.理解勤奋是实现理想的有效途径和可靠保证

3.掌握马克思主义的科学信仰和中国特色社会主义的共同理想的内容

教学重点:

1.确立马克思主义的科学信仰

2.树立中国特色社会主义的共同理想

教学难点:

1.个人理想与社会共同理想相融合

导学内容及要求:

导学内容:

1.思考题:谈谈自己的理想、迷茫与勤奋、坚强

1.阅读材料:毛泽东《青年运动的方向》  习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》

导学要求:

通过本专题学习,使学生能够正确理解理想信念的内涵和特征,明确理想和信念的关系,正确认识理想信念对大学生成长成才的重要意义。让学生提高对理想信念问题的理论认知,坚定马克思主义科学信仰,正确看待理想和现实的矛盾,将个人理想与国家的前途、民族的命运相结合,志存高远、脚踏实地、艰苦奋斗,在民族复兴的伟大实践中成就自己的精彩人生。正确理解养成勤奋习惯是实现理想的有效途径和可靠保证,自觉克服散漫懒惰、不讲诚信的学风。

(四)中国精神

教学内容

1.中国精神是兴国强国之魂

2.爱国主义及其时代要求

3.让革命创新成为青春远航的动力

4.养成感恩的习惯

教学要求:

1.了解民族精神的内容与价值

2.理解改革精神的内容与价值

3.掌握大学生怎样做新时期的爱国主义者和改革创新的实践者

教学重点:

1.在经济全球化条件下必须弘扬爱国主义精神

2.大学生如何弘扬以改革创新为核心的时代精神

教学难点:

1.大学生如何为成为改革创新的生力军做好准备

2.大学生为什么要学会感恩

导学内容及要求:

导学内容:

1.思论题:大学生为什么要学会感恩

2.阅读材料:习近平《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》

3.观看专题片:《钱学森》

导学要求:

通过本专题学习,帮助学生把握中国精神的科学内涵和现实意义,深刻理解中国精神是民族精神和时代精神的统一,实现中国梦必须弘扬民族精神和中国精神。引导学生在生活实践中自觉继承和弘扬中华民族爱国主义的优良传统,增强改革创新的自觉意识,培养改革创新的责任感,做改革创新的生力军。使学生明确感恩是增强爱国主义的表现,学会具体怎样感恩。

(五)社会主义核心价值观

教学内容

1.社会主义核心价值观全体人民共同的价值追求

2.坚定价值观自信

3.自觉践行社会主义核心价值观

4. 养成负责任的习惯

教学要求:

1.掌握社会主义核心价值观的基本内容

2.理解为什么要坚定价值观自信

3.把握怎样弘扬践行社会主义核心价值观

教学重点:

1.社会主义核心价值观的基本内容

2.新时代大学生如何弘扬践行社会主义核心价值观

教学难点:

1.为什么要坚定价值观自信

导学内容及要求:

导学内容:

1.思论题:养成负责任的习惯

2.阅读材料:习近平《青年要自觉践行社会主义核心价值观》

导学要求:

通过本专题学习,使学生深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵,按照践行和弘扬社会主义核心价值观的具体要求和努力方向,自觉践行社会主义核心价值观。在成长过程和日常生活中养成负责任的习惯,克服做事缺乏责任心的状态。

(六)明大德守公德严私德

教学内容

1.传承中华传统美德

2.发扬中国革命道德

3.吸收借鉴人类文明优秀道德成果

4.社会主义道德的核心和原则

5.社会公德职业道德家庭美德个人品德

6.向上向善 知行合一

7.养成文明的习惯

教学要求:

1.理解中华传统美德的基本精神,包括传承创新中华家书文化理解中国革命道德的主要内容认识吸收借鉴人类文明优秀道德成果重要性

2了解社会道德、职业道德准则

3.掌握恋爱道德准则

4.养成助人为乐习惯

教学重点:

1.发扬中国革命道德

2.传承创新中华家书文化

3.社会道德准则和践行要求

教学难点:

1.养成文明的习惯的途径与方法

2.引导大学做好道德底线类小事

3.自觉遵守恋爱道德准则

导学内容及要求:

导学内容:

1.思考题:怎样养成文明的习惯

2.观看专题片:《全国道德模范颁奖晚会》《离开雷锋的日子》

3.阅读材料:习近平《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届大会开幕式上的讲话》

导学要求:

通过本专题学习,着重引导学生自觉继承并弘扬中华传统美德和中国革命道德,通过开展一封家书励志感恩活动,引导学生传承创新中华家书文化,同时以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果,进一步深化对社会主义道德的认识,激发学生养成文明习惯的积极性,促进自身道德水平的不断提高。明确社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的规范性,教学中要注意加强理论联系实际,引导学生自觉讲道德、尊道德、守道德,加强品德修养,锤炼优良道德品质,批驳道德领域中的丑恶现象,包括对雷锋精神的诋毁,做到明大德守公德严私德。

尊法学法守法用法法律制度

教学内容

1.我国社会主义法律的运行

2.我国宪法确立的基本原则和制度我国实体法律与程序法律部门

3.社会主义法治体系社会主义法治道路

4.培养法治思维养成诚实守信的习惯养成自律的习惯

5.法律权利与法律义务依法行使权利与履行义务

教学要求:

1.了解法律的概念和社会主义法律精神

2.掌握我国社会主义法律体系构成和法律制度

3.掌握法治思维方式,养成依法办事习惯

4.理解和服从法律权威,自觉守法

5.了解法律权利与法律义务的含义及其相互关系

6.理解宪法规定的公民权利和义务的内容掌握如何依法行使权利与履行义务

教学重点:

1.我国社会主义法律精神

2.我国宪法确立的基本原则和制度

3.树立社会主义法治观念培养社会主义法治思维

4.依法行使权利与履行义务

教学难点:

1我国实体法律部门与程序法律部门

2.正当防卫中的法律问题

3.当权利受到侵犯时如何依法维权

导学内容及要求:

导学内容:

1.思考题:怎样养成诚实守信的习惯

2阅读材料:《中共中央关于全面推进依法治国若干问题的决定》

导学要求:

通过本专题学习,使学生了解法学基本理论,奠定进一步学习相关法律知识的基础。通过把诚实守信放到道德和法律的双重地位来理解,增强对养成诚实守信习惯的重视使学生理解全面落实依法治国基本方略的核心要义,树立法制观念,自觉学法守法用法。要提高对养成自律习惯重要性的认识,一方面在道德修养层面进行认识,另一方面提高到法律层面来认识,以便从道德与法律的结合上养成自律习惯。明确公民如何正确行使权力和履行义务,要明确养成尊重他人的习惯,首先是尊重他人的法律权利,尊重他人就是尊重自己;尊重他人的习惯,是建设社会主义和谐社会的需要。

实践部分

(一)教学内容和要求

教学内容:

1.实践教学形式:进行社会调查,每组撰写上交1篇社会调查报告。

2社会调查报告内容:调查一名好人先进事迹。调查对象为“长春好人”、“吉林好人”和吉林省籍的“中国好人”,撰写1篇记叙、分析、研究、弘扬好人精神的社会调查报告。

教学要求:

1.开课初期布置社会调查任务,成立8人左右的调查小组,做好分工,选出组长和确定1至2名执笔人。

2.在中国文明网、吉林文明网、长春文明网查找好人资料,每组确定1名调查对象。

3.实地走访调研好人,参观考察好人工作情况,参与好人组织的公益活动。

4.择优进行社会调查报告汇报交流。

(二)教学条件准备

通过联系省市文明办,为学生提供各级好人线索和联系方式。

多媒体教室。

(三)成果

1.写出社会调查报告,3千至6千字。

2.择优进行小组汇报交流,准备发言稿和课件。

 

五、教学方法与手段

运用动感课堂、专题讲授、疑难问题讨论、热点问题辩论、案例分析等教学方法,提升教学质量;运用多媒体教学、电化教学、网络教学等教学手段,增强教学效果;开展一封家书励志感恩、学雷锋和吉林好人、让座实践、情景剧等教学活动,激发学生学习兴趣。

六、考核方式及成绩评定

本课程为考查课,考核方式是形成性考核。

平时成绩60%,其中考勤占15%,平时作业占15%,社会调查占15%,课堂交流15%;

期末成绩40%,形式为开卷笔试,主要考查学生对人生观、价值观、道德观、法律观等相关内容的掌握程度。

最后评定成绩为等级制。

 

七、参考附录

(一)教材选用

《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社2018年4月出版

(二)主要参考书

1.《十九大报告辅导读本》 人民出版社 2017年11月第1版

2.《当代中国大学生核心价值观研究》 人民出版社 2018年12月第3版

3.《社会调查教程》 中国人民大学出版社 2015年12月第6版

 

八、学时分配表

教学基本内容

学  时  分  配

理论

实践

习题(讨论)

其他

(一)新时代与大学生活

3

1

布置社会调查家书作业

2

(二)人生价值

3

2

1

(三)理想信念

3

1

(四)中国精神

3

1

(五)社会主义核心价值观

4

2

(六)明大德守公德严私德

5

2

1

(七)尊法学法守法用法

5

2

3

汇报交流

2

考试

2

小   记

 32

8

8

合   计

48

 

 

长春光华学院马克思主义学院©版权

地址:长春经济技术开发区武汉路3555号光华学院第一教学楼